Makale, Humas Bimas Kristen – Prestasi akademik dan kecerdasan intelektual di ruang kelas belumlah lengkap tanpa diimbangi dengan hikmat rohani yang berakar pada takut akan Tuhan. Prinsip pembentukan moral tersebut ditanamkan para Penyuluh Agama Kristen Kantor Kementerian Agama (Kemenag) Kabupaten Tana Toraja di Kecamatan Makale melalui safari bimbingan karakter di UPT SDN 7 Makale dan UPT SDN 5 Makale, yang rampung pada Senin (09/11/2026).
Bimbingan karakter ini diarahkan agar para peserta didik memiliki kompas moral yang kukuh dalam membedakan perbuatan benar dan salah, serta mampu bertindak bijaksana saat menghadapi berbagai persoalan di lingkungan sekolah maupun pergaulan sehari-hari.
Rangkaian pembinaan diawali pada Jumat (06/11/2026) di UPT SDN 7 Makale, Kelurahan Rante. Di sekolah ini, materi dikembangkan secara mendalam merujuk pada nas Alkitab Amsal 9:10 yang menegaskan bahwa permulaan hikmat adalah takut akan Tuhan. Para siswa diajak menyadari bahwa kepintaran dalam pelajaran matematika, bahasa, maupun seni harus bertumpu pada rasa hormat dan ketaatan kepada Sang Pencipta agar ilmu yang diperoleh mendatangkan kebaikan bagi sesama.
Proses penanaman hikmat berlanjut pada Senin (09/11/2026) bagi para murid di UPT SDN 5 Makale, Kelurahan Batupapan. Di lokasi kedua ini, tim penyuluh mengajak anak-anak merefleksikan kisah Raja Salomo berdasarkan kitab 1 Raja-Raja 3:12. Siswa diteladankan pada pilihan Salomo muda yang tidak tergiur meminta kekayaan, kemewahan, atau kejayaan duniawi, melainkan memohon hati yang paham dan bijaksana untuk melayani sesama. Pilihan tulus tersebut berkenan di hadapan Tuhan, yang kemudian melimpahkan hikmat luar biasa serta berkat kehidupan.
Menutup rangkaian safari pembinaan di kedua sekolah, para siswa ditantang mempraktikkan hikmat melalui empat pembiasaan konkret dalam keseharian. Pertama, berlaku jujur dalam belajar dengan menolak menyontek saat ujian. Kedua, membangun pertemanan yang sehat dengan tidak membalas ejekan atau kekerasan fisik, melainkan belajar memaafkan serta berani berkomunikasi baik dengan guru. Ketiga, bijak mengelola waktu antara belajar, membantu orang tua, dan membatasi bermain gawai. Keempat, senantiasa mendengarkan serta mematuhi setiap nasihat guru dan orang tua.
(Red)
