Makale, Humas Penyelenggara Katolik – Kemajuan teknologi digital hendaknya tidak dipandang sebagai ancaman dalam pendidikan keagamaan, melainkan instrumen berharga untuk mempermudah penyampaian nilai-nilai iman dan moral secara efektif. Penegasan tersebut mengemuka dalam pelatihan pembelajaran berbasis teknologi digital yang diselenggarakan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pendidikan Agama Katolik Santo Thomas Aquinas di Aula Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tana Toraja, yang resmi ditutup pada Rabu (04/11/2026).
Kegiatan pengembangan kompetensi yang berlangsung selama dua hari, Selasa–Rabu (3–4 November 2026), ini dibuka secara resmi oleh Kepala Kantor Kemenag Tana Toraja, Usman Senong. Pelatihan ini menjadi ikhtiar para pendidik dalam merespons tantangan zaman serta karakteristik generasi muda di era serba digital.
Dalam sambutan pembukaannya, Usman Senong menyampaikan apresiasi atas prakarsa KKG Santo Thomas Aquinas. Ia menekankan bahwa adaptasi teknologi merupakan keniscayaan bagi para pengajar agama agar pesan moral yang diajarkan tetap relevan dan menarik bagi siswa.
"Penguasaan teknologi digital bagi guru pendidikan agama merupakan hal yang sangat krusial. Teknologi hendaknya tidak dipandang sebagai ancaman, melainkan sebagai alat bantu untuk mempermudah penyampaian nilai-nilai iman dan moral secara efektif," tegas Usman Senong.
Sesi workshop dipandu secara interaktif oleh fasilitator inovasi pembelajaran, Elianus Kala'lembang. Para peserta dibimbing langsung mengoperasikan berbagai perangkat dan aplikasi digital guna merancang media pembelajaran Agama Katolik yang lebih kreatif, dinamis, dan berbasis multimedia.
Melalui forum KKG ini, para guru membidik tiga penguatan kapasitas. Pertama, mengintegrasikan platform digital dan media interaktif dalam proses belajar-mengajar di ruang kelas. Kedua, menyusun bahan ajar berbasis multimedia yang mampu membangkitkan minat belajar siswa. Ketiga, meningkatkan kemahiran teknis pendidik dalam mengoperasikan sarana teknologi pendidikan secara berkesinambungan.
Rangkaian kegiatan diakhiri dengan perumusan Rencana Aksi Tindak Lanjut (RTL). Melalui RTL tersebut, seluruh guru peserta berkomitmen untuk segera mengaplikasikan keterampilan media digital yang diperoleh di satuan pendidikan masing-masing.
(FR/Red)
